Qui sommes nous

QUI SOMMES NOUS?

Les jeunes explorateurs

Il est plus logique pour nous de nous modifier pour nous adapter à une planète finie plutôt que d’essayer de gérer la planète pour qu’elle corresponde à nos désirs infinis.

Pourquoi les Jeunes Explorateurs sont-ils nés ?

Pour la santé

Il est plus logique pour nous de nous modifier pour nous adapter à une planète finie plutôt que d’essayer de gérer la planète pour qu’elle corresponde à nos désirs infinis.

Selon l'OMS, les enfants sont particulièrement vulnérables à la pollution de l'air pendant le développement du fœtus et au cours de leurs premières années de vie, lorsque les poumons, les organes et le cerveau sont encore en développement. Ils respirent plus vite que les adultes, absorbant plus d’air et donc plus de polluants. Les enfants vivent plus près du sol, là où certains polluants atteignent des concentrations maximales. Il est prouvé que l’exposition à la pollution a des effets nocifs sur la fonction pulmonaire, les infections respiratoires, l’asthme et augmente le risque de cancer. Il semblerait que cela puisse avoir une influence négative sur le développement neuronal. La pollution est à l'origine d'un tiers des cas d'asthme infantile en Europe.

En raison du mode de vie sédentaire et du déficit naturel

Lorsque nous aménageons une montagne, nous réduisons l'espace de jeu de nos enfants. Lorsque nous aménageons un parc ou une aire de jeux et remplaçons les arbres par des jeux en plastique, nous les éloignons du terrain et des vivants. Quand nous les laissons seuls avec l'addiction aux écrans, nous remplaçons la réalité naturelle par un simulacre, le plein air par les quatre murs ; courir, sauter, grimper en raison d'un mode de vie sédentaire. Les chercheurs ont déjà qualifié cette nouvelle situation de trouble déficitaire naturel. Une célèbre campagne de détergents a révélé que les détenus passent plus de temps dehors que nos enfants.

Pour éviter l’écophobie

Nos enfants sont de plus en plus éloignés de la nature car la nature rétrécit, s'efface et n'est plus l'espace de découverte, de jeu libre et d'émerveillement qu'elle était pour les autres générations. C'est désormais cet endroit étrange, lointain, difficile, sans prise ni signal, dont ils ne reçoivent que des nouvelles apocalyptiques : en classe, dans les médias, à la maison. Aujourd’hui, cela représente la peur et le drame : l’écophobie.

Pour créer une habitude essentielle chez nos enfants : Bio Ecosophie

Chez Young Explorers nous pratiquons la Bio Ecosophie, car l’écologie ne suffit pas. Nous avons besoin de plus que des connaissances. Nous avons besoin de sagesse pour comprendre ce qui se passe et comment cela affecte la vie de chacun, et pas seulement celle des ours polaires ou des coraux. La vie de notre ville, de notre école, de nos familles. Sagesse pour analyser nos habitudes de vie et de consommation et savoir si elles coïncident avec notre pensée. Et sinon, changez-les.

Et nous avons besoin que ce soit la Bio Ecosophie parce que nous devons être militants pour défendre et promouvoir la vie. Assez de nous plaindre : créons plus de vie. Arrêtons de transmettre uniquement des drames à nos enfants. Invitons-les à collaborer à des événements positifs. C'est pour cette raison que chez Young Explorers, nous encourageons nos garçons et nos filles à participer à tout moment à chacune de nos activités, centrées sur cette image, afin que nous réfléchissions tous à cette situation et agissions.

Les quatre engagements personnels des Jeunes Explorateurs

Il faut introduire beaucoup de nature dans la vie des jeunes. Dans la mesure de nos possibilités, mais avec un zèle militant. De notre ambitieux projet Jeunes Explorateurs, où nos activités se déroulent directement dans la forêt ou sur le terrain, à la modeste salle de classe Explora, de mes éducateurs Explorateurs admirés.

Fin 2018, depuis le Club Montaña Rincón, en tant que Président du Club, j'ai créé ce projet... Notre objectif était que nous puissions emmener plus souvent nos enfants sur le terrain. Ainsi, nous l'avons fait avec des résultats très positifs dans leurs capacités d'émerveillement, d'observation et d'imitation et dans leur intérêt pour la vie.

Mes raisons étaient personnelles. Ma vocation pour la Nature m'a facilité la tâche. Chaque fois que les enfants nous accompagnaient au terrain de randonnée, ils revenaient, en plus d'être pleins de boue, heureux, débordants de joie et les poches pleines d'insectes, de cailloux, de graines et d'histoires à partager. Chaque jour, cela les ravivait... Pourquoi ne pourrions-nous pas avoir cette vitalité et cette curiosité comme notre propre activité ?

LUTTER LE DÉFICIT NATUREL

Il ne suffit pas de mettre l’écologie dans les programmes scolaires. Dans ce projet, nous consacrons beaucoup de travail pour faire de la nature une habitude quotidienne. Nous formons nos moniteurs et éducateurs à partir à la recherche d'arbres, de prairies, d'estuaires, d'idées forestières, d'aventures...

Chaque fois que nous entreprenons une activité avec nos enfants, nous élargissons leur déficit naturel. Profitons du fait que nous sommes dans une ville avec la nature encore proche. On sort les enfants du confinement d'un samedi à la maison. Nous planifions les samedis pour que la nature y entre. Randonnées, pique-niques, aventures, connaissances. Nous vivons au fil des saisons. Nous créons un lieu dans la Nature avec nos enfants, comme refuge, repaire ou où nous faisons un coin de gare où nous pouvons laisser les trésors de chaque époque. L'amélioration que la nature génère chez les enfants est surprenante.

Ce n'est pas du romantisme.

Des études le prouvent.

COMMENT ÇA MARCHE

Environnement

Activités à fort impact environnemental

Reboisements

Hôtels à insectes

Nids de maisons

Nettoyage des canaux, des mers et des montagnes

Protection et connaissance de la flore et de la faune

Baguage des oiseaux

Inventaires forestiers

Sports de montagne et nautiques

Randonnée

Escalade

Via Ferrata

Orientation

Survie

Tir à l'arc

Rafting

Baignade en pleine mer

Spéléologie

Histoire

Jeux sur le thème de l'histoire

Interprétations historiques

Connaissance des cultures

Activités archéologiques

Activités astronomiques

Activités sociales avec des groupes vulnérables

Activités de jumelage avec des enfants d'autres pays (Sahraouis, Biélorusses, Européens...)

Petits explorateurs

58

Jeunes explorateurs

205

Moniteurs

12

Moniteurs en herbe

8

VIVRE CONTEMPORAINEMENT

Nos enfants doivent sortir la tête des agendas, des routines télévisées et des jeux vidéo pour respirer le monde. Je ne mange pas d'actualités et de mode. Détectons les mégatendances sous-jacentes. Les préoccupations des meilleurs cerveaux de l’humanité : philosophes, scientifiques, observateurs. De nombreux auteurs et ONG nous ont prévenus à l’avance de ce qui se passait. Nous étions tous plongés dans le quotidien, sans réagir pendant que s'écrivait cet avenir inquiétant pour la planète et nos enfants.

En 2018 j'ai réalisé deux enjeux capitaux : L'alarme écologique et les activités sans produits toxiques et l'effet que les jeux vidéo ont sur nos enfants.

J'ai réalisé que la situation était si critique que j'ai ordonné l'élimination des activités que nous faisions à l'intérieur, où je recommandais des choses comme peindre un arbre ou dessiner des oiseaux. C’était bien intentionné, mais cela n’en valait plus la peine. Nous avons besoin que les enfants respirent la réalité, le véritable arbre, entendent les vrais oiseaux, interagissent avec de vrais insectes.

Depuis, j’essaie de rendre ces deux thèmes présents dans toute ma pratique. Dans nos activités en Campagne, nous utilisons une grande majorité de matériaux recyclés, nous encourageons les enfants à ne pas manger d'aliments industriels, nous créons de nouveaux sentiers, nous plantons des arbres, nous compostons. vermifuges, nichoirs à oiseaux, nichoirs à insectes... Et nous collaborons pour que cela soit porté à la connaissance des citoyens.

TAussi écologiquement, pour être un exemple pour nos enfants.

Cela ne vaut pas la peine de leur dire combien d’arbres brûlent chaque jour en Amazonie, effrayant les enfants et se comportant ensuite quotidiennement avec indifférence envers la nature. Cela ne vaut pas non plus la peine d’organiser des manifestations scandant des slogans.

Chez Young Explorers, nous sommes les premiers à motiver nos Explorateurs avec les trois « R » : Réduire, Recycler, Réutiliser.

Nos Explorateurs collaborent avec les forêts et les champs, dans nos montagnes, pour la faune.

Nos Explorateurs font plus attention aux arbres ou aux oiseaux lors de nos promenades qu'à l'écran de la tablette. Nos Explorateurs sont les premiers à ramasser une canette par terre dans un parc.

Nos Explorateurs sont les premiers à célébrer et à vivre les saisons dans nos appels et dans nos activités.